Las identidades docentes:

 pueden ser entendidas como un conjunto heterogéneo de representaciones profesionales, y como un modo de respuesta a la diferenciación o identificación con otros grupos profesionales. Existen identidades múltiples que dependen de los contextos de trabajo o personales y de las trayectorias de vida profesional.
La identidad profesional docente se presenta, pues, con una parte común a todos los docentes, y una parte específica, en parte individual y en parte ligada a los contextos diferenciales de trabajo. Se trata de una construcción individual referida a la historia del docente y a sus características sociales pero también de una construcción colectiva vinculada al contexto en el cual el docente trabaja. 
La identidad del docente forma parte de su identidad social y se concibe como la definición de sí mismo‖ que hace el docente. Pero esa identidad comporta  una especificidad referida al campo de actividad docente que es común a los miembros del grupo profesional docente‖ y les permite reconocerse y ser reconocidos en una relación de identificación y de diferenciación

Vaillant, D. (2010). La identidad docente. La importancia del profesorado. Revista Novedades Educativas, 22(234).