tabla 1: cualidades del tutor
Análisis: en esta tabla los autores recomiendan de ser posible, seleccionar tutores con las cualidades indicadas en las dos primeras columnas. De no ser así seleccionar candidatos que muestren empatía y flexibilidad para el trabajo online, además de una disposición favorable a ser entrenados como tutores. Posteriormente se les formará en las competencias descritas en las columnas tres y cuatro. Deben tenerse expectativas en cuanto a su capacidad de desarrollar las competencias descritas en las columnas cinco y seis, tras un año de práctica de tutoría online. Periodo en el cual debe continuarse con el proceso de formación para afianzar las competencias adquiridas y desarrollar aquellas que solo se dan en la práctica, especialmente las vinculadas con la e-moderación y la construcción de conocimiento en red.
Fuente: González y Salmon, 2002
Silva Quiroz, J. (2010). El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje. Innovación Educativa, 10 (52), 13-23.
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